W roku szkolnym 2024/2025 w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej prowadzona była terapia SI.
Integracja sensoryczna to proces, w którym układ nerwowy odbiera, przetwarza i organizuje bodźce zmysłowe (takie jak dotyk, ruch, równowaga, słuch czy wzrok), aby umożliwić odpowiednią reakcję organizmu na otaczające środowisko.
U dzieci, które mają trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych, mogą pojawiać się m.in. problemy z koncentracją, koordynacją ruchową, zachowaniem czy nauką.
Dzięki terapii integracji sensorycznej dzieci zyskują m.in.:
· lepszą koordynację ruchową i równowagę,
· większą koncentrację i uwagę,
· poprawę w zakresie samoświadomości ciała i planowania ruchów,
· lepszą regulację emocji i zachowań,
· większy komfort w codziennym funkcjonowaniu, np. w szkole, podczas zabawy, jedzenia czy ubierania się.
Terapia SI prowadzona jest w formie zabawy, co sprawia, że dzieci uczą się poprzez działanie i doświadczanie.
