Propozycje szkoleń/warsztatów/prelekcji/pogadanek prowadzonych
w przedszkolach i szkołach przez pracowników Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Łańcucie
w roku szkolnym 2022/2023
SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ
| L.p. | Wykłady/zajęcia warsztatowe | Rodzaj szkoły |
|---|---|---|
| 1. | Agresja u dzieci w wieku przedszkolnym – przyczyny, reagowanie | RP – przedszkole |
| 2. | Autyzm dziecięcy – charakterystyka zaburzenia, działania edukacyjne i terapeutyczne | RP – przedszkole, szkoła podstawowa |
| 3. | Depresja u dzieci i młodzieży - fakty i mity. | RP – szkoły ponadpodstawowe |
| 4. | Funkcjonowanie szkolne dzieci z trudnościami w widzeniu. | RP – przedszkole, szkoła podstawowa |
| 5. | Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? "Metoda konstruktywnej konfrontacji" | RP - szkoły podstawowe (kl. VII, VIII) szkoły ponadpodstawowe |
| 6. | Kary i nagrody w wychowaniu | RP – szkoła podstawowa |
| 7. | Komunikacja dziecka z autyzmem – dostosowanie warunków edukacyjnych | RP – przedszkole, szkoła podstawowa |
| 8. | Komunikacja, asertywność – działania wspierające | RP – szkoły podstawowe klasy VII-VIII, RP – szkoły ponadpodstawowe |
| 9. | Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów w klasie | RP – szkoły podstawowe, RP -szkoły ponadpodstawowe |
| 10. | Konstruowanie IPET | RP – przedszkola, szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe |
| 11. | Kształtowanie relacji przyjacielskich w młodszym wieku szkolnym | RP - szkoły podstawowe wychowawcy kl. I-III |
| 12. | Mutyzm wybiórczy – zasady pracy z dzieckiem | RP – przedszkola, szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 13. | Nauka czytania w oparciu o Metodę symultaniczno - sekwencyjną - propozycja zajęć korekcyjno- kompensacyjnych | wychowawcy kl. I-III szkoły podstawowej, terapeuci pedagogiczni |
| 14. | Praca z uczniem z Zespołem Aspergera | RP - szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe |
| 15. | Profilaktyka logopedyczna u dzieci przedszkolnych | RP – przedszkole |
| 16. | Rozpoznawanie uzdolnień i predyspozycji edukacyjnych i zawodowych uczniów | RP – szkoły podstawowe klasy VII, VIII RP – szkoły ponadpodstawowe |
| 17. | Rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym | RP – przedszkole |
| 18. | Specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja rozwojowa- zasady pracy z uczniem | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 19. | Stres w szkole. Jak sobie z nim radzić ? | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 20. | Sposoby radzenia sobie w sytuacjach uciążliwych wychowawczo – propozycje różnych technik korygujących zachowania ucznia, wykorzystywanych podczas pracy z grupą | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 21. | Stymulowanie rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym i zapobieganie wadom wymowy | RP – przedszkole |
| 22. | Trening efektywnej komunikacji | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 23. | Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym | RP – przedszkole, szkoły podstawowe, kl. I-III |
| 24. | Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w środowisku szkolnym. Jak z nim pracować? | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 25. | Wypalenie zawodowe - zapobieganie | RP – szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 26. | Zachowania autoagresywne – samouszkodzenia u dzieci i młodzieży | RP – szkoły podstawowe klasy VII-VIII szkoły ponadpodstawowe |
PRELEKCJE DLA RODZICÓW
| L.p. | Prelekcja | Rodzaj szkoły |
|---|---|---|
| 1. | Adaptacja małego dziecka w przedszkolu | przedszkola |
| 2. | Agresja u dzieci młodszych – przyczyny, reagowanie | przedszkola |
| 3. | Autyzm – charakterystyka zaburzenia, wskazówki do pracy z dziećmi i młodzieżą | szkoły podstawowe. szkoły ponadpodstawowe |
| 4. | Być rodzicem nastolatka – dobre wsparcie i rozważna kontrola | szkoły podstawowe (kl VII-VIII) szkoły ponadpodstawowe |
| 5. | Charakterystyka rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym | przedszkola |
| 6. | Co dalej maturzysto? Wsparcie młodzieży w wyborze drogi edukacyjno – zawodowej | szkoły ponadpodstawowe |
| 7. | Dlaczego niektóre zdolne dzieci mają kłopoty w czytaniu i pisaniu? | szkoły podstawowe |
| 8. | Depresja u dzieci i młodzieży- mity i fakty | szkoły podstawowe klasy VI-VIII, szkoły ponadpodstawowe |
| 9. | Dojrzałość szkolna, co to takiego? | przedszkola |
| 10. | Etapy rozwoju mowy u dziecka. Działania wspomagające. | przedszkola |
| 11. | Jak dodać odwagi – sposoby na nieśmiałe dziecko | przedszkola, szkoły podstawowe klasy I-III |
| 12. | Jak nauczyć dziecko czytać w oparciu o metodę sylabową? | przedszkola |
| 13. | Jak pomóc dziecku w podjęciu decyzji wyboru szkoły ponadpodstawowej? | szkoły podstawowe klasy VIII |
| 14. | Jak pracować z dzieckiem nad zmianą złego zachowania – techniki behawioralne w praktyce | przedszkola, szkoły podstawowe, klasy I-III |
| 15. | Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka | przedszkola szkoły podstawowe |
| 16. | Kary i nagrody w wychowaniu | szkoły podstawowe klasa I-III |
| 18. | Mutyzm wybiórczy- zasady pracy z dzieckiem | przedszkola, szkoły podstawowe klasy I-III |
| 19. | Pomoc dziecku w nauce – o czym pamiętać? | szkoły podstawowe klasy I-IV |
| 20. | Postawy rodzicielskie i style wychowania | szkoły podstawowe, kl. I- VI |
| 21. | Potrzeby psychiczne dzieci i sposoby ich zaspokajania | szkoły podstawowe |
| 22. | Pozytywna dyscyplina. Metoda pomocna w wychowaniu małych dzieci | przedszkola, szkoły podstawowe klasy I-III |
| 23. | Profilaktyka wad wymowy | przedszkola |
| 24. | Rola rodzica w procesie dydaktycznym i wychowawczym | szkoły podstawowe klasy I-IV |
| 25. | Rozpoznanie predyspozycji i uzdolnień edukacyjnych i zawodowych dzieci – kto może pomóc i co warto wiedzieć | szkoły podstawowe klasy VII-VIII, szkoły ponadpodstawowe |
| 26. | Ryzyko dysleksji - co to takiego? | szkoły podstawowe klasy I-III |
| 27. | Specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja rozwojowa | szkoły ponadpodstawowe |
| 28. | Sprawny aparat mowy warunkiem prawidłowej artykulacji | przedszkola |
| 29. | Telewizja i gry komputerowe jako media niosące zagrożenia | szkoły podstawowe klasy IV-VIII |
| 30. | Uzależnienie od Internetu - reagowanie | szkoły podstawowe klasy IV-VIII |
| 31. | Używanie substancji psychoaktywnych przez uczniów - zagrożenia, reagowanie | szkoły podstawowe klasy IV-VIII szkoły ponadpodstawowe |
| 32. | Wady wymowy i ich wpływ na sytuację szkolną dziecka | przedszkola |
| 33. | Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym | przedszkola |
| 34. | Wykorzystywanie programów komputerowych w pracy wyrównawczej z uczniami z dysleksją | szkoły podstawowe |
| 35. | Zaburzenia rozwoju 6 - latka. | przedszkola |
| 36. | Zachowania autoagresywne – samouszkodzenia u dzieci i młodzieży szkolnej | szkoły podstawowe klasy VII-VIII, szkoły ponadpodstawowe |
| 37. | Zagrożenia cywilizacyjne dzieci | szkoły podstawowe |
| 38. | Zapobieganie wadom wymowy w wieku przedszkolnym | przedszkola |
ZAJĘCIA WARSZTATOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
| L.p. | Zajęcia | Rodzaj szkoły |
|---|---|---|
| 1. | Aktywne formy spędzania czasu wolnego | szkoły podstawowe klasy II-III |
| 2. | Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej -cykl 10 spotkań | szkoły podstawowe, kl. IV-V |
| 3. | Asertywność w komunikacji | szkoły podstawowe klasy VI-VIII szkoły ponadpodstawowe |
| 4. | Bilans predyspozycji, uzdolnień, zainteresowań-test zainteresowań zawodowych | szkoły podstawowe klasy VII-VIII |
| 5. | Budowanie pozytywnej samooceny | szkoły podstawowe klasy IV-VIII szkoły ponadpodstawowe |
| 6. | Chcemy pięknie żyć- Przeciwdziałanie zachowaniom suicydalnym u młodzieży | szkoły ponadpodstawowe |
| 7. | Co dalej maturzysto? - Warsztaty z zakresu poradnictwa zawodowego | szkoły ponadpodstawowe klasy II-IV |
| 8. | Co wiemy na temat środków uzależniających. Jak możemy się przed nimi bronić? | szkoły ponadpodstawowe |
| 9. | Czy potrafię się uczyć? | szkoły podstawowe |
| 10. | Czynniki warunkujące wybór dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej | szkoły podstawowe klasy VIII, szkoły ponadpodstawowe klasy I-III |
| 11. | Dopalacze- nie ryzykuję – zajęcia profilaktyczne dla młodzieży | szkoły ponadpodstawowe |
| 13. | Jak osiągnąć sukces na współczesnym rynku pracy? – wyzwania i możliwości | szkoły podstawowe klasy VII-VIII szkoły ponadpodstawowe |
| 14. | Jak budować prawidłowe relacje w grupie? | szkoły podstawowe klasy IV-VIII |
| 15. | Jesteśmy różni, ale tacy sami - zajęcia na temat niepełnosprawności | szkoły podstawowe klasy V-VI |
| 16. | Jesteś nam potrzebny - zajęcia integracyjne | szkoły podstawowe szkoły ponadpodstawowe |
| 17. | Jesteśmy zgraną klasą - zajęcia integracyjne | szkoły podstawowe (klasy I-V) |
| 18. | Magiczny świat kolorów- zajęcia rozwijające kreatywność | szkoły podstawowe (kl. I-III) |
| 19. | Mój potencjał zawodowy | szkoły podstawowe klasy VIII szkoły ponadpodstawowe klasy III |
| 20. | Mówimy STOP dokuczaniu | szkoły podstawowe klasy I-III |
| 21. | Myślenie o swojej przyszłości czas zacząć | szkoły podstawowe klasy VII-VIII |
| 22. | Odkrywamy swoje możliwości | szkoły podstawowe klasy VII-VIII |
| 23. | „Poczytam ci bajeczkę” Zajęcia logopedyczne dla dzieci 6 letnich z wykorzystaniem bajek logopedycznych | przedszkola |
| 24. | Poznaję style efektywnego uczenia się | szkoły podstawowe klasy IV-VI |
| 25. | Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych | szkoły podstawowe klasy VII-VIII, szkoły ponadpodstawowe |
| 26. | Radzenie sobie ze stresem | szkoły podstawowe klasy VII-VIII, szkoły ponadpodstawowe |
| 27. | Style uczenia się | szkoły podstawowe klasy VIII szkoły ponadpodstawowe klasy I |
| 28. | W zabawie poznajemy siebie – warsztaty integracyjne | szkoły podstawowe, kl. I |
| 29. | Wiem co to znaczy być asertywnym | szkoły podstawowe |
| 30. | Wiem co czuję, poznaję swoje emocje | szkoły podstawowe, kl. I-III |
| 31. | Zajęcia adaptacyjne dla I klas | szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe |
| 32. | Zajęcia integracyjne na terenie szkoły z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego-zajęcia wymagają większej sali lub sali gimnastycznej | szkoły podstawowe klasy I-III |
| 33. | Zajęcia logorytmiczne dla dzieci przedszkolnych | przedszkola |
| 34. | Zajęcia logopedyczne – grupowe (w przedszkolu) dla 5,6 latków | przedszkola |
| 35. | Zajęcia propagujące czytanie bajek dla dzieci w przedszkolu | przedszkola |
| 36. | Zajęcia socjoterapeutyczne na temat: nazywanie i rozpoznanie emocji | szkoły podstawowe |
| 37. | Zajęcia wspomagające wybór szkoły ponadpodstawowej zajęcia dla kl. VII i VIII | szkoły podstawowe klasy VII-VIII |
| 38. | Zrozumieć siebie i innych – trening umiejętności społecznych | szkoły podstawowe |
| 39. | Zdrowie psychiczne – jak o nie dbać? | szkoły ponadpodstawowe |
| 40. | Żyję zdrowo – nałogom mówię NIE | szkoły podstawowe klasy VII-VIII szkoły ponadpodstawowe |